四年级关于学习生活作文 一节无趣的写作魔法课

今天下午的写作课，老师说要教我们“写作魔法”。我本来挺期待的，可一上课就发现——这哪是魔法，分明是“催眠术”！

老师先让我们抄写《好词好句积累表》，整整三页纸：什么“阳光明媚”“心花怒放”“滔滔不绝”……我一边写一边数，光“形容心情”的词就抄了17个，手都酸了。接着又听老师念范文，讲“开头要像敲铃铛，结尾要像系蝴蝶结”，可我盯着黑板上的“蝴蝶结”三个字，越看越像打瞌睡的小虫子。

最没劲的是“魔法练习”：每人用“不仅……而且……”造句。同桌小胖憋了半天，小声嘀咕：“我不仅饿，而且想吃鸡腿……”全班哄笑，老师却皱着眉说：“这不算写作，要写有意义的事！”我低头看着本子上歪歪扭扭的字，忽然觉得铅笔头比魔法棒还重。

下课铃响时，我悄悄把“写作魔法”四个字涂成了“写作苦瓜”。不过放学路上，看见梧桐叶打着旋儿飘下来，我忍不住想：要是能写它“像绿色的小伞兵跳降落伞”，是不是也算一点点魔法？原来，真正的魔法不在抄写里，而在眼睛看见、心里喜欢的那一刻。