观察一个人小练笔 我的“大嗓门”班主任

我的班主任姓李，个子不高，扎着利落的马尾辫，眼镜后面总闪着温和又明亮的光。可一开口，全班立刻“竖起耳朵”——她那响亮清脆的嗓音，像清晨的铃声，穿透力十足，被我们悄悄叫作“大嗓门”。

早读时，“声音再洪亮一点！”一声令下，教室里顿时书声琅琅，连最腼腆的小林也挺直了背，大声朗读起来；上课提问，她不点名，只提高音量：“这个问题，谁来试试？”话音未落，七八只小手已高高举起；课间操排队，她站在队伍前，一句“快静齐”，比哨子还管用，三秒内队伍就站得笔直整齐。

起初，我有点怕这“大嗓门”。一次默写错了一道题，她走过来，声音洪亮地念出我的名字，我脸一下子烧了起来。可接着，她弯下腰，指着本子轻声说：“你看，‘戴’字上面是‘十’不是‘土’，记住了吗？”那声音虽依旧响亮，却像阳光晒在背上，暖暖的，没有一丝责备。

后来我才明白，“大嗓门”不只是音量大，更是心声亮。运动会接力赛，我们班落后了，她站在跑道边，挥着手臂，声音盖过全场喧闹：“加油！稳住节奏！相信自己！”那声音像一股热流，推着我们咬紧牙关冲向终点。当最后一棒同学撞线时，她第一个冲上前，张开双臂，笑得眼睛弯成了月牙。

现在，每当我朗读课文、回答问题，甚至帮妈妈喊一声“吃饭啦”，都会不自觉地挺直腰板，声音清亮——原来，那“大嗓门”早已悄悄种进我心里，长成了自信与力量。