六年级心理描写小练笔 朗诵前奏曲

六年级心理描写小练笔 朗诵前奏曲

我站在台前，心脏怦怦直跳，仿佛要从喉咙里蹦出来。台下黑压压一片，无数双眼睛注视着我，让我感到一丝莫名的压力。

我深吸一口气，努力镇定下来，但双腿还是忍不住微微颤抖。我闭上眼睛，在脑海中一遍遍地默念着要朗诵的诗句。

突然，一声清脆的铃声打破了寂静，宣告着朗诵会的开始。我睁开眼睛，迈着沉重的步伐走上舞台。

镁光灯刺眼地照着我，让我有一瞬间的失明。我强忍着不适，目光扫过台下，那一张张期待的面孔让我倍感鼓舞。

我酝酿了一下情绪，深情地开口道：“在茫茫人海中，我找到了你，我的挚爱……”

我的声音虽然有些颤抖，但饱含着真诚和感情。随着朗诵的深入，我逐渐沉浸在诗句中，忘记了所有的紧张和恐惧。

我用不同的语气、不同的情感表现着诗中的每一个字句。或喜悦，或悲伤，或愤怒，或无奈。我仿佛化身成诗中的主人公，与他同呼吸，共命运。

不知不觉中，我朗诵完了。台下爆发出热烈的掌声，让我瞬间有一种劫后余生的感觉。我深深地鞠了一躬，慢慢地走下舞台。

这一刻，我感到无比的激动和满足。我克服了自己的恐惧，向大家展示了我的内心世界。朗诵，不再是一项任务，而是一份珍贵的经历。