《教育走向生本》读后感想读书笔记体会

《教育走向生本》读后感读书笔记体会

《教育走向生本》一书，是由著名教育家朱永新编著的一部影响深远的教育著作。阅读此书后，我深受启发，收获颇丰，现将读后感和读书笔记整理如下：

一、核心思想：以学生为中心

本书的核心思想就是"教育走向生本"，强调以学生为中心的教育理念。它主张打破传统教育中的"填鸭式"和"应试式"教育，将学生从知识的被动接受者转变为学习的主动参与者。

二、学生主体的关键作用

朱永新认为，学生是教育的主体，他们具有主动学习、自我发展的能力。教师要尊重学生的主体性，激发他们的学习兴趣，营造有利于学生自主学习的环境。

三、强调体验和探究

"生本教育"注重培养学生的学习体验和探究能力。它鼓励学生亲身实践、自主探索，在真实的情境中获得知识和能力，培养学生的创造力、批判性思维能力和创新能力。

四、教师的角色转变

在"生本教育"中，教师的角色也发生了转变。他们不再是知识的权威，而是学生学习的引导者和促进者。教师要创设开放包容的课堂氛围，尊重学生的差异，因材施教。

五、教育的终身性

朱永新提出，教育不是一蹴而就的，而是贯穿人的一生。他主张建立终身学习的社会，让教育成为一种生活方式，让每个人都能根据自己的兴趣和需要不断学习和提升。

六、读书笔记摘录

"教育以人为本，人是教育的出发点和归宿。"

"课堂不是老师的舞台，而是学生的乐园。"

"教师不是知识的搬运工，而是学生学习的引路人。"

"学习不是灌输，而是主动的建构过程。"

"教育的目的是培养全面发展的人，而不是考试机器。"

七、体会和感想

阅读《教育走向生本》一书，让我对教育的本质有了更深刻的理解。我认识到，教育不是为了分数和升学，而是为了每个学生的身心健康发展。作为一名教师，我将牢记"生本教育"的理念，在教学中尊重学生的主体性，激发他们的学习热情，培养他们的创造力和终身学习的能力，让教育真正成为学生的成长之路。