迟到的矫正-六年级写事作文700字

我是一个六年级的学生，这学期我们有一位新的班主任老师。与以前的老师不同的是，她非常注重学生的纪律和时间观念。她认为学生应该按时到校，不应该迟到。于是，她采取了一种特殊而有效的方法来纠正我们的迟到行为。首先，她在每天的晨会上宣布准时到校的重要性，并告诉我们迟到的后果。她说，迟到不仅会浪费自己的宝贵时间，还会影响到其他同学和老师的学习和教学。她还强调了迟到对自己的学习成绩的负面影响。这让我深刻地意识到了迟到的不好之处。其次，每天早上她会在门口设立一张迟到名单，上面写着迟到的同学名字。在晨会结束之后，她会点名核对迟到名单，并逐一进行迟到同学的批评。这种方式让我们感到非常尴尬和难堪，大家互相约束，尽量不让自己的名字出现在迟到名单上。另外，她还利用了奖励机制来激励我们准时到校。她说，每个月最早到校的位同学可以获得一个小奖品，这让大家都积极参与到准时到校的行列中来。有一天早上我特别早到校，排在第一位，我非常开心地收到了老师送给我的小奖品，这更加坚定了我准时到校的决心。通过老师的不断教育和引导，我们班的迟到现象有了明显的改善。原本经常迟到的同学们也变得越来越准时。我们班的气氛也变得更加活跃和积极。老师的这种纠正方式不仅提高了我们的时间观念，还培养了我们的纪律意识。通过这个经历，我明白了迟到是一种不好的习惯，会给自己和别人带来不便。准时到校不仅是一种尊重别人的表现，也是对自己负责的表态。我会继续保持准时到校的好习惯，并帮助身边的同学纠正迟到的行为。