四年级借物喻人的作文400字 五彩缤纷的花墙
走进学校的大门，向东走，你会来到一片迷人的地方。不是教学楼，不是操场，也不是后花园，而是在墙边，有一片迷人、五彩缤纷的花海，虽然不大，但却赛过美丽的花园。
春天，走到花墙边，最吸引眼球的是五彩缤纷的色彩。春风拂面，一滴滴彩色摇摆着；春光洒向大地，像五彩的大海，闪着金灿灿的光芒；春雨给花墙洗过澡后，叶片上还留着晶莹的露珠，滚动在黄色、红色、粉色的花瓣上。花儿的色彩也很协调：若再深一些，就没有生机勃勃的活力，若在浅一些，就显得没有光彩。看！那一根根金黄的花蕊衬托着粉红，粉嫩的花瓣。白色的小花更美丽，虽然没有雪花亮白，但它是纯白无暇的，黄黄的花蕊穿上白色的小裙子随风摆动，煞是好看。
花儿们的姿态更美。月季花一枝独秀，扬着腰板，高傲的甚至把头翻了过来，一片叠一片，成为一个巨大的花盘。花蕊也摆着金黄的身躯，显得头上的皇冠十分华丽。月季花可真会美呀！接着是蔷薇，两两配对，相挨在一起，好似一对双胞胎。它们头碰头、身挨着身，腰板也挺直了。风来了，它们共同摆头，雨来了，她们共同享受甘甜。好似两朵花在共同对饮。一群蔷薇中夹杂着一些月季花，一盘绕一盘，一束挨一束。路过这儿的人，一定会被这宏伟的气势而震撼。
看到这儿，我不由得想起默默无闻的园丁，他们默默地为花儿们打理，但从不与花儿们一起展示光彩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师就是园丁，我们就是花儿，为了我们能够绽放，老师总是默默无闻地为我们浇水、修剪······
我喜欢花墙，更喜欢那些默默无闻的园丁。
春天，走到花墙边，最吸引眼球的是五彩缤纷的色彩。春风拂面，一滴滴彩色摇摆着；春光洒向大地，像五彩的大海，闪着金灿灿的光芒；春雨给花墙洗过澡后，叶片上还留着晶莹的露珠，滚动在黄色、红色、粉色的花瓣上。花儿的色彩也很协调：若再深一些，就没有生机勃勃的活力，若在浅一些，就显得没有光彩。看！那一根根金黄的花蕊衬托着粉红，粉嫩的花瓣。白色的小花更美丽，虽然没有雪花亮白，但它是纯白无暇的，黄黄的花蕊穿上白色的小裙子随风摆动，煞是好看。
花儿们的姿态更美。月季花一枝独秀，扬着腰板，高傲的甚至把头翻了过来，一片叠一片，成为一个巨大的花盘。花蕊也摆着金黄的身躯，显得头上的皇冠十分华丽。月季花可真会美呀！接着是蔷薇，两两配对，相挨在一起，好似一对双胞胎。它们头碰头、身挨着身，腰板也挺直了。风来了，它们共同摆头，雨来了，她们共同享受甘甜。好似两朵花在共同对饮。一群蔷薇中夹杂着一些月季花，一盘绕一盘，一束挨一束。路过这儿的人，一定会被这宏伟的气势而震撼。
看到这儿，我不由得想起默默无闻的园丁，他们默默地为花儿们打理，但从不与花儿们一起展示光彩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师就是园丁，我们就是花儿，为了我们能够绽放，老师总是默默无闻地为我们浇水、修剪······
我喜欢花墙，更喜欢那些默默无闻的园丁。