六年级写学校活动作文 玩“划小船”的游戏
你听，操场上传来一阵阵欢声笑语，原来这是我们六（7）班正在玩“划小船”的游戏呢！别急，且让我慢慢道来。
我们每天的延时课前总会有一个“阳光运动”的项目。在这次的阳光运动中，老师让我们两人一组来做“划小船”的游戏，如此新鲜的游戏，会是什么样的呢？我们异常的兴奋，每个细胞都布满了快乐。老师简单宣读了规则后，我们都开始蠢蠢欲动了。
我很快找到了一位好朋友，我们面对面坐在地上，伸开两条腿并成“V”形，互相坐在对方的脚上，然后手拉着手，随即都把身子尽量向后仰，呈微微向后倾斜的姿势，我顺势把他的手向我这边拉，然后两只脚向后收缩，他的脚也向前伸开，我心里默默数着：“一二一，一二一，一二一……”目不转睛地盯着对方，尽力配合得天衣无缝。我们只要始终坐在对方的脚上，就不会“翻船”，我俩就这样一点一点的向前移，再看看旁边的人，也许是配合得不够默契，速度明显比我们慢，身子一抖一抖的，他们才挪了几步。突然向旁边斜过来，倒在我们身上，我们也顿时失去平衡，瞬间倒了下去，就如同多米诺骨牌一般，再看看其他同学，他们有的脚快速伸缩，想以更快的速度前进，但一不留神，被飞来的“横祸”推翻了小船，草地上一条条小船千姿百态、杂乱无章，但却很有序，很少发生“碰船”事故，同学们的欢笑声一浪高过一浪，有的干脆躺在了草地上，尽情享受这欢乐的时光。
我们很快又调节好“小船”，为了防止再次发生“多米诺骨牌”事件，我把小船开得更稳了。有了一次次“划船”比赛的经历，我和我的“战友”变得越来越熟练，越来越默契，只是依然会有“碰船”的“危险”。
在一阵阵“时间太短了！”的抱怨声中，阳光运动的项目就结束了，但那“划小船”的情景却在我脑海中无法挥去。
我们每天的延时课前总会有一个“阳光运动”的项目。在这次的阳光运动中，老师让我们两人一组来做“划小船”的游戏，如此新鲜的游戏，会是什么样的呢？我们异常的兴奋，每个细胞都布满了快乐。老师简单宣读了规则后，我们都开始蠢蠢欲动了。
我很快找到了一位好朋友，我们面对面坐在地上，伸开两条腿并成“V”形，互相坐在对方的脚上，然后手拉着手，随即都把身子尽量向后仰，呈微微向后倾斜的姿势，我顺势把他的手向我这边拉，然后两只脚向后收缩，他的脚也向前伸开，我心里默默数着：“一二一，一二一，一二一……”目不转睛地盯着对方，尽力配合得天衣无缝。我们只要始终坐在对方的脚上，就不会“翻船”，我俩就这样一点一点的向前移，再看看旁边的人，也许是配合得不够默契，速度明显比我们慢，身子一抖一抖的，他们才挪了几步。突然向旁边斜过来，倒在我们身上，我们也顿时失去平衡，瞬间倒了下去，就如同多米诺骨牌一般，再看看其他同学，他们有的脚快速伸缩，想以更快的速度前进，但一不留神，被飞来的“横祸”推翻了小船，草地上一条条小船千姿百态、杂乱无章，但却很有序，很少发生“碰船”事故，同学们的欢笑声一浪高过一浪，有的干脆躺在了草地上，尽情享受这欢乐的时光。
我们很快又调节好“小船”，为了防止再次发生“多米诺骨牌”事件，我把小船开得更稳了。有了一次次“划船”比赛的经历，我和我的“战友”变得越来越熟练，越来越默契，只是依然会有“碰船”的“危险”。
在一阵阵“时间太短了！”的抱怨声中，阳光运动的项目就结束了，但那“划小船”的情景却在我脑海中无法挥去。